“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动学校德育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。4月23日，泥沃小学结合世界读书日，开展了一系列读书活动。每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

　　一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 　　

　　根据学校德育工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，各班迅速开展了“读书”活动的动员工作。利用升旗讲话倡导学生们多读书，随后召开主题班会，深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 　　

　　二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展 　　

　　为确保“读书”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合各班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利实施。 　　

　　三、创新活动，为每位学生的成长导航 　　

　　学校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 　　

　　(一)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会。开展了班级读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。 　　

　　（二）绘制手抄报，制作精美书签。在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并茂的手抄报。

　　（三）开展读书漂流活动。是对学生诚信和共享意识的鼓励和考验，同时也大大提高了学生们的阅读量。

　　（四）亲子共读。通过小手拉大手亲子共读的活动开展，带动了大多数家庭参与到读书活动中来，家庭中读书氛围浓厚，一起看书，一起讨论，一家人其乐融融。

　　（五）开展“集体朗诵经典”活动，学生们朗诵经典的兴趣更浓了，兴致更高了。

　　本次读书活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!（来源：泥沃小学）