图为孙雪芹（中）正在辅导学生
师爱化春雨，育人细无声。寒来暑往，她在三尺讲台上已走过17个春秋。在传道授业中，她把促进学生健康成长作为目标，用无限热情诠释着对家乡教育事业的执着与热爱，她就是王庆坨镇初级中学九年级一班班主任、化学教师孙雪芹。
爱岗敬业 教书育人
在孙雪芹看来，教育事业是一项时时刻刻都不能等待，日日月月都无法松懈，年年岁岁都没有了结的工作，它需要全情投入和执着坚守。
教学中，孙雪芹大胆创新，采用实验探究教学模式，有效唤醒学生的学习兴趣。为了给学生一个多彩的课堂，加强他们对所学知识的记忆，她尽可能地为学生创造实验条件。为了做实验，她会去不同的市场买粗盐，寻找适合又相对安全的火柴；去建材市场购买生石灰自己制作石灰水；把自己汽车里的炭包剪开做木炭燃烧实验……一个个形式多样的实验背后，是孙雪芹全身心的投入。为了给自己“充电”，她多次利用假期自费到北京、杭州等地参加相关培训和研讨会，与教育专家们沟通交流，了解了很多前沿的教育模式。
要想创建一个班风正、学风浓的集体，班干部的作用不可小视。每年孙雪芹都会先制定出班委成员的责任要求，由学生实行自由竞选、民主推荐。同时，她精心策划班会课，根据班级情况开展诸如“远离网毒”“校园安全”“理想”“感恩”等系列教育活动，从不同侧面潜移默化地塑造学生的健康人格。其中每年两次的“我要大声告诉你”主题班会已经成为她的带班特色。每学年的第一个学期，孙雪芹会邀请几位上届优秀毕业生，回母校讲述自己初三时的奋斗历程及感悟。第二学期再邀请他们回来讲述高一年级的学习生活，激励学生们奋发努力。在日常工作中，她始终相信“身教胜于言教”，历年的体育中考常规训练，她都身体力行，每天坚持跟学生一起跑步训练，孩子们看着这个用心的“陪练”，也慢慢懂得了坚持的意义。
将心比心 春风化雨
孙雪芹把教育当成爱的事业，把爱的阳光雨露播撒给每位学生。“理解、欣赏并关注每位学生”是她教育生涯恪守的基本原则。
“尊其师，信其道”，孙雪芹时刻以“假如是我的孩子”的情感体验，给予学生们最大的宽容、理解、信任和关怀。毕业班时间紧任务重，但这个时期的学生往往心事重，如何引导他们尽快放下思想包袱，全身心投入到学习中，成了孙雪芹最挂心的问题。为了加强和学生的沟通，孙雪芹开设信箱，鼓励学生将学习生活中的“小疙瘩”、情感上的“小纠结”写信告诉老师，孙雪芹会站在他们的立场上提出合理的建议、办法，并为之保密。
班上有个学生叫小浩（化名），生活在单亲家庭中，开学之初成绩很差，寡言少语。孙雪芹利用午休时间，帮助他补习功课，并慢慢与他交流。渐渐地，小浩变得开朗起来，学习也有了很大的进步，每有进步，孙雪芹便会真诚地夸奖他。有一天中午补习的时候，小浩说衣服有个扣子掉了，孙雪芹马上找来针线帮他缝好。小浩感动不已，说孙老师像妈妈一样。中考时，小浩取得了优异的成绩。年复一年的亲身实践，孙雪芹明白了这样一个道理：当你真诚倾听时，孩子们的心扉随时向你敞开；当你真心尊重每一个孩子们时，他们会加倍真心敬重你；当你适度表扬时，整个班级就会朝着你预想的方向发展。
勇挑重担 不计得失
2013年10月，同事王老师的父亲出了严重车祸，王老师没有时间和精力再担任班主任。这个班本就基础差，加上王老师接手没多久，现在又要换班主任……学校的老师议论纷纷，认为接手这个班的难度太大。即便如此，孙雪芹依然克服重重困难欣然“上任”。接班后她通过电话、家访等形式与家长沟通，帮助每个学生制定目标；从细微小事入手，每天跟学生一起值日、一起跑步、一起用餐，将午饭时间营造成欢声笑语、畅所欲言的第二课堂。功夫不负有心人，在她刚柔相济的管理下，这个班的班风学风都有了极大改观。
2014年10月，同年级的另一位化学老师因病休假，由他负责的化学教学工作需要其他教师“顶上”。毕业班学生分秒必争，已经耽误了一段时间的学生经不起新老师接手后的磨合期，他们需要一位经验丰富、直接就能上手的“老教师”。当时，孙雪芹不仅担负着化学教学工作，还是另一个班的班主任。当校领导提出希望她能多教一个班、多带一个班时，孙雪芹深知这项工作的艰巨，但从学校大局出发，她毅然走进那个班的教室。接班之后的日子令她终身难忘，除了努力追赶课程，整顿班风班貌，还要对学生做好心理疏导。令人欣慰的是，2015年中考，这个班以超出预期的优异成绩向所有人交上了一份满意的答卷。
从教17年来，孙雪芹认认真真教书育人，孜孜不倦学习钻研。她做的十几节公开课、教材辅导课及撰写的几十篇论文、教育案例分获国家、市区级奖。她本人获得全国指导教师一等奖、市第六周期继续教育学科培训教师、区十佳班主任、镇级优秀班主任、师德先进个人，一系列的荣誉是对她多年奉献的最好见证。
在奉献、探索、创新的道路上，孙雪芹用自己的青春和心血谱写了一首美丽的歌。“路漫漫其修远兮”。未来，孙雪芹将风雨兼程，勇于前行，在教育这块广袤的土地上孜孜不倦地继续耕耘……（责任编辑：王严）
