一根粉笔，书写过多少春夏秋冬；三尺讲台，经历过多少人来人往；殷殷教导，点醒过多少迷途少年。我们说教师是太阳下最崇高的职业，是灵魂的工程师，是最美的人……教师之美，美在为人师表，美在传道解惑，更美在不忘初心，美在立德树人。在第34个教师节来临之际，我们向阳光下的有德之师道一声：节日快乐！
师之美——在以身垂范，也在修身立德
从古至今，优秀的为人师表者很多，无一不是真正将“德”放于内心，以之为内心信仰，事事为人师表，处处为人楷模，这是理想中的师者形象。具有良好师德的教师，必然是内外统一的。师德的遵循与构建，须内化于心，才有可能外化于行。像春风化雨那样，无不是基于内心的美好。所以，构筑师德不仅要有政府引导和舆论呼应，更需一步步扎实强化师者自身的内在修养。（评论员：毕晓哲）
“德”是教师从教之术。育人在育心，好的教育不是硬灌，而是感染浸润。教师是学生的活教材，只有教师“以其昭昭”才能“使人昭昭”，所以只有教师自身有高标准、高境界、高德行，才能浸润学生、感染学生，让其向高标准、高境界、高德行的方向追求前行。“德”是教师护身之法宝，也是赢得尊重之基础。各项师德红线虽严苛，但对于有德的教师丝毫没有影响。而对于师德修养不高的教师，有师德红线利剑高悬于头上，使其因畏而收心收行，犯错的机会就会减少。因此，良好的师德才是教师最好的护身符。（评论员：吴新德）
师之美——在传道解惑，也在立德树人
师者，传道授业解惑也。从古至今，教师就是一个值得尊敬的职业，也有着悠久的历史传承。传授技艺和教授做人的道理，这是教师最为本职的工作。在此基础上，衡量一个人是否符合教师资格，最重要的标准就是师德和学识。其中，师德尤为重要。有漂亮的皮囊，内心却龌龊卑劣的人，不可能成为人类灵魂的工程师。师德高尚才是为人师表的基本要求，是所有教育工作者应该具备的品质。（评论员：董斐）
教育是神圣的事业，教师肩负着传授知识、播种文明的神圣使命。因此，教师不仅是知识的讲授者，更应作为立德树人的表率，把立德树人作为安身立命之本。一个只注重教会学生技能而轻视学生品德养成的老师并不是好老师。教育事业是良心事业，选择了教师，等同选择了奉献。立德树人，做好老师，要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。（评论员：傅雪芬）
师之美——在不忘初心，也在坚守师道
设置教师节，其目的就是肯定教师为教育事业所做的贡献。老师，年复一年，任劳任怨，培养了一批又一批国家栋梁，送走了一批又一批社会精英，把岁月刻在脸上，把荣光写在共和国的巨幅画册里。老师，是我们一生都无法绕开的可爱的一群人。无论你天资聪慧还是资质平平，老师总会成为你人生中的重要“导师”。他们的天职是教书育人，他们的使命是延续文明，他们就是人类社会发展不可或缺的纽带和桥梁，他们身上背负着使命，散发着荣光。（评论员：徐云方）
在日趋多元化的现实社会中，教师节也逐渐有些变味儿。教师这一职业因其神圣和伟大，关乎未来一代的健康成长，所以更需要大众的包容与督促。让教师节回归本意，使之成为一个发自内心感恩的节日，一个引领教师认清职责使命的节日，才会让全社会尊师重教蔚然成风。教师，是人类灵魂的工程师，灵魂二字不容亵渎。教师不仅是智慧的传授者，更是孩子们的引路人。只有自身拥有高尚的品德，才能教导孩子们建立正确的世界观、价值观和人生观。只有自身有严谨的作风、良好的习惯，才能帮助孩子们走得更稳，走得更远。所以，在教师节这个重要的日子里，重温师德师风，强化道德修养，应该成为老师们的一堂必修课。（评论员：黄土）
师之美——需要尊重，也需要礼遇
教师节的诞生，其初衷就是为弘扬尊师重道的良好风气。也正是因为对这份初衷的不懈坚守，教师节才能在经历了34个春秋之后，依然倍受青睐。尊敬爱戴老师是教师节的应有之义，但也不能局限于此。教师的天职是教书育人，学生的本职是成长成才。所以，感恩老师的最好方式，就是用自己的成长来回馈老师的付出。在日常学习中，学生要重视老师的教导，自觉端正学习态度，用认真、勤勉、踏实、向上的态度引导学习行动，用良好的成绩和健康的心态回馈教师的默默耕耘。只有这样，教师才能在“桃李满天下”中感受满满的成就感，收获有厚度的教师节礼物。（评论员：艾佩韦）
尊重知识，是社会发展的动力；尊重老师，是文化传承的前提。尊师重道是我们的文化传统，也是中华民族的传统美德，尊师重道的实质也体现为对教育的重视。在教师节到来之际，让尊师重道成为社会风尚，正是最好的教师节礼物。尊师重道需要实实在在的行动。提倡尊师重道，是要为教师营造更好的生存空间和发展环境，让教师拥有更多职业荣誉感，并且能够实现自己的职业理想。只有这样，教师才能赢得更多礼遇，我们的教育才能有更好的未来。（评论员：程序）
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的资本，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族兴盛的希望。只有尊师重教在全社会蔚然成风，教师队伍恪守学为人师、行为世范的准则，才能推动教育事业的健康永续发展。（责任编辑：赵娜娜）
